《三个儿子》教学设计
作者: 熊乔                               文章来源: 本站原创                         责任编辑: jxjjxex                   日期: 2012年03月05日

《三个儿子》教学设计

九江县第二小学   熊乔

 

教学目标:

1,学习生字,新词。

2,能正确、流利有感情地朗读课文,读出人物说话时的语气。

3,懂得要孝敬父母的道理。

教学重难点:

懂得要孝敬父母的道理。

教学准备:课件

教学课时:第二课时

教学步骤:

一 复习旧知。

师:上节课,我们已经把生字学习了一下,不知道同学们掌握得怎么样?现在老师就来考考你们。(大屏幕上出示生字)

师:你能读准吗?(请同学个别读,带读,齐读。)师相机表扬。

(大屏幕出示生词)

师:大家读音读得可真准!那这些生词呢?读得准吗?读的时候要注意什么吗?(甸(diàn)沉甸甸(diān)个别同学读,并提醒大家应注意的地方。)

师:你读书可真仔细!你发现了这个不同,真了不起。大家一起读读吧。生齐读。

师:是不是每个同学都能读准呢?我们来开火车读,希望火车能开得有快又稳。

二,细读文本,合作探究。

1,质疑导入。

师板书课题:三个儿子。生齐读。

师:是啊,三个儿子,但是文中的老爷爷去说只看见了一个儿子,这到底是怎么回事呢?同学们想不想知道?那就让我们一起走进课文寻找答案吧。(生齐读课文)

2,体会品读三位妈妈的话。

师:你读懂了什么?生汇报。

师:文中有三位妈妈,她们分别描述了自己的儿子,是怎样描述的?请同学们在文中找一找,画出来。

出示第一位妈妈的话。板书:聪明又有力气,谁也比不过他。

师:孩子们,你们平时都得到过表扬,想想大家都是用什么样的语气来表扬你的?现在就让你们来当当第一位妈妈,夸奖一下第一位儿子。(请个别读)他读得好吗?你想怎么读?提提建议。

生:我觉得读得不够好,应该语调再高一些。(示范读)

生:我的儿子这么能干,我真的很骄傲。所以应该骄傲的读。(示范读)

生:我觉得应该读得慢一些,这样更能体现妈妈的骄傲来。生读

生:我觉得还可以加上一些动作。就更好了。生示范。

师:你们真了不起。建议真的是太好了。我们一起来读读吧。(生齐读)

师:现在你们都是妈妈,我想采访一下,想问问妈妈们在说这句话的时候,你的心情怎样?在想什么?

生:我特别骄傲,特别自豪。

师:请你读。生读。

生:我为有这样的儿子感到特别高兴。生读

生:瞧,我的儿子多了不起。生读

师:是呀,妈妈为有这样的儿子而骄傲,因为他(生齐读:既聪明有有力气)让我们再骄傲地读读这位妈妈的话。(生有感情的读)

师:“谁也比不过他说明了什么?

生:我的儿子是最棒的。

生:我的儿子是最了不起的。

生:是无人能及的。

师:真了不起,“无人能及这个词用得真好。让我们再来夸夸这位了不起的儿子吧。(生齐读)

师:这位妈妈对儿子如此的夸赞。足以看出妈妈对儿子的(生:爱)

板书:爱

师:那第二位妈妈呢?(出示第二位妈妈的话)

教学内容与前面教学内容相似。

出示第三位妈妈的话。板书:没什么特别的

师:请你们读读这句话。生读

师:你为什么这样读?为什么不像前面那样读?

生:因为第三个孩子很普通,没什么特别的。

师:三位妈妈,三种不同的评价,三种不同的语气。让我们分角色来朗读朗读。(生读)

3,体会感悟“孝”。

师:妈妈们说的话被在一旁的老爷爷听见了,老爷爷停在耳里,记在了心里。三位妈妈打了水,提着水桶往家里走。一桶水重吗?(重)你从哪里知道的?(第八自然段)谁能通过朗读读出来?(生读)

你听出了什么?感觉到了什么?(水重)

从什么词语知道的?(“可重了”“走走停停”“胳膊都痛了”“腰也酸了”)

师:让我们一起读出水的重吧!(生有感情地读)

师:妈妈们,提着这么重的水,你有什么感受?

生:好辛苦!

生:好累

师:是呀,真累呀,要是……要是什么?

生:要是这时候有人来帮帮我该多好呀。

师:看,你们的儿子来了,儿子们分别是怎么做的?生汇报。

板书:翻跟头  唱歌   帮妈妈提水

师:是呀,三个儿子三种表现。老爷爷说他只看见了一个儿子,你知道是哪个吗?(是第三个)为什么?

生:因为只有他帮妈妈提了水。他是孝顺父母的好孩子。

师:你想怎么夸他?生自由回答。

师:那另外两个孩子在干什么呢?你想对他们说些什么呢?

生:我想对第一个孩子说:你别再翻跟头了,快帮你妈妈提水吧。你的力气不是很大吗?

生:我想对第二个孩子说,你妈妈现在需要的是拿帮他提水,而不是听你唱歌。

……

师:你想向谁学习?那么另外两个孩子是不是就不孝顺父母呢?

启发学生思考辩论。

师总结:孝敬父母就是要为父母做一些实事

  板书:孝敬父母   做实事

三 拓展。

说说在今后的生活中你想怎样来孝敬父母?

提出倡导:每天为父母做一件小事。

板书设计:

23         三个儿子

聪明又有力气,谁也比不过他      翻跟头

唱歌好听极了                  唱歌      孝敬父母

没什么特别的                  帮妈妈提水   做实事

 

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