在80后青年教师座谈会上的发言稿
作者: 佚名                               文章来源: 政教处                         责任编辑: jxjjxex                   日期: 2012年03月29日

 

师德师风发言稿

九江县二小   曾玉兰

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

今天,我能够作为一名教师代表发言,感到万分荣幸,非常感谢领导给我这么一次锻炼的机会,也万分感谢各位同事给予我的帮助与鼓励。在此,我想借这个机会向各位领导、老师们说声:“谢谢。”

13年前,怀揣着美丽的梦想,我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。13年的辛勤耕耘,13年的默默守望,使我深深地喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送他们安然地离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与安慰。

以上是我这13年来的工作感受,为什么我会如此热爱我所从事的事业呢,我总结为以下几点:

一、有一颗平常心。我觉得我们教师就像一棵棵小草,在每天平凡的生活中,做着平凡的小事,宛如沙子,宛如大海里的一滴水,所以慢慢地,工作中、生活中,我都认同了平凡。平凡真的很好!甘于平凡的心态,也决定着我愿意脚踏实地、一步一个脚印地向前走下去。其实,每个人生活路上不都是一帆风顺的,没有人会随随便便成功!其实,生活的路上不都是有掌声的,也会有一些阻碍和荆棘,但是平凡的心态可以战胜一切困难!平凡发展到极致,其实心态就变得平和了!幸福有极致吗?有终点吗?没有!追求也永远没有止境,所以,这个时候需要我们多一些平和之心、平凡之心、淡然之心,多给别人一些方便,多考虑别人的感受,不自私也不妄自菲薄,低调处事,和善为人,生活中自然会多一些宽容、理解和包容!甘于平凡的心态,给我带来了很多的快乐,也让我更喜欢我的工作,哪怕工作很琐碎,哪怕工作很细小,我都会认真而又努力地干下去的!因为我喜欢平凡,更热爱这平凡的事业。

二、有一颗爱心。在我的心里铭刻着两句话:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这两句话,让我时刻记得要爱自己的学生。一个孩子对于我们来说也许不过是几十分之一,但他却是一个家庭百分百的希望,更是祖国的未来。每每想到此,我都深深体会到自己肩上责任的重大。面对学生,我觉得关心学生的成长不仅仅在于学生成绩的提高,更在于学生心理上的改变,是不是在向一个好的方面发展,同时要善于走进学生的感情世界,了解他们的内心、情感、兴趣,进而适时、适度地加以引导和关注。我们班的丁文龙是个没有父母,跟爷爷、奶奶一起生活的孩子,这是他读得第二个一年级,虽说第二个一年级,但成绩还是很不理想,每次下午放学奶奶来接他,总是问他作业都写对了没有,对于他来说,要想都写对简直比登天还难。每次一写错,他奶奶就责骂他,说他不用心学习。说实话,看到这里,我心里真难受,只好一次次跟他交流,并告诉他,在班上,我和熊老师都会把文龙当自己孩子一样看待的,只要孩子尽力了,就不要去责骂他,因为这样会让孩子更加讨厌学习,她的态度这才有些改变。为了提高孩子的成绩,只要有空闲的时间我都会去辅导孩子,课间的时候我会特意和这个孩子多接触一下,慢慢的,孩子的态度发生了转变,也开始热爱学习了。也许,他的成绩仍然不好,但最起码,他不觉得学习是一个沉重的负担了。

三、有一颗童心。大教育家裴斯泰洛齐曾这样深情地写道:“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的,他们的幸福就是我的幸福,他们的欢乐就是我的欢乐。我们一同哭泣,一同欢笑。”读完这句话,我非常地感动,也为自己能成为教师感到幸福。每到大课间,我都和同学们一起玩耍,下下棋呀,聊聊天等。现在我们每个周二、周四大课间最吸引同学们的是购物游戏,让学生把我奖他们的爱心钱到我这儿来购买学习用品、玩具什么的。糖三分一粒,小橡皮五分一块,玩具两元一个,课外书三元一本,这个活动大大提高了孩子们的学习积极性,也为我们后面学习认识人民币这一章节作了一个铺垫。在这让我想起了一个小插曲,上周四第二节课丁文龙表现得特别好,回答对了好几个问题,我奖给了他面值一角的爱心钱,要知道,在一般情况下,我每次都只奖一分,两分的。大课间,他到我这儿来领爱心钱,可是我里面没有一角的,只有一分、两分。我告诉他,一角等于十分,你自己来领。他跑到盒子前,一分一分地数,只有九分,还差一分。我问他:“丁文龙,还差一分怎么办?”“老师,你明天再给我吧。”我摸着他的头,笑着说:“不行,你现在不领走一角钱,我一分钱都不奖给你啦?”他看了我一眼笑了,抓了抓脑袋还是想不出来,旁边围观的同学叽叽喳喳地说:“老师,我来教他,我来教他。”五个同学上来教,都教对了,我给他们每个都奖了一分钱,最后我问丁文龙:“你现在会了吗?”他大声回答:“会了。”我说:“那请你把你的爱心钱领走吧。”他很快地从里面选了五个两分,我笑着问道:“丁文龙,你别领错了,如果不是一角这钱你也不能领走哟!”从盒子里拿出钱,他数我听:“两分、四分、六分、八分、十分”听着这声音,我觉得他是世上最动听的乐章。我问他:“你现在可以买糖了,你买吗?”他说:“我要把钱存起来,留多一点钱来买书。”好家伙,野心还真不小呢?

四、有一颗上进心。俗话说:“教学相长”,身为教师,我想,现在我们的任务,不应该只是把课本上的知识教会学生,而应该着重去培养学生良好的学习习惯,这会使他受益终生 的,因而我想我也应该不断地去学习、不断地成长,只有这样才能胜任自己的工作。作为教师,我的成长遵循着一般的成长规律:出现错误——反思错误——改正错误——避免错误,这完备的四个过程,使我逐渐地成长起来,每次我在教学中出现了什么样的不足,甚至是失败,我觉得都不足为奇,而分析出现的原因,找到解决的办法,我会绞尽脑汁去想的、全心全意去做的。

怀着“为教师而生”的坚定信念,行走在踏实工作的路上,我觉得自己是幸福的,我会像经营我的家庭一样去干好我的事业,会像母亲一样去教育、呵护我的孩子们,会用最真诚的师爱去幸福地为教育事业奉献终生!