2011年九江县第二小学师德师风教育活动月方案
作者: jxjjxex                               文章来源: 本站原创                         责任编辑: jxjjxex                   日期: 2012年03月06日

2011年九江县第二小学师德师风教育月

 

为切实加强我校教师师德师风建设,提升教师职业道德素养,加快推进我校教育改革与发展,根据县教字[2011]5号文件精神,2011年我校继续在全校开展师德师风教育月活动,现制定方案如下:

一、组织领导

为加强本次师德师风教育月活动领导,经校委会研究决定,成立我校师德师风建设工作领导小组,成员如下:

      长:张 

副组长:饶扬宝、徐教政、方晓东、陈秀芝、吕长庚、张云、彭宏亮、刘学银

  员:宋茂阔、桂训国、熊益美、潘维娜、廖艳、冯赟及各年级组长

领导小组下设办公室,办公室设在学校二楼政教处,办公室主任由徐教政副校长兼任,负责师德师风教育活动月的日常工作。

二、活动主题

本次师德师风教育活动月的主题为“尊重学生,待生如友。”

三、活动目的

现代教育理念认为,尊生重于爱生,尊重学生是对学生更高层次的爱。开展“尊重学生,待生如友”为主题的师德教育活动,有利于建立一种师生平等的新型师生关系,有利于培养学生的民主意识和健全人格,发展民主教育,有利于引导教师在爱生的同时,更加尊重学生。要通过本次师德教育活动,促使全县教育工作者充分认识到学生既是教育的对象,也是教育的主体,他拥有和教师同等的独立人格,在教育过程中,教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重,充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等,做学生的良师益友,努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。广大教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石,不断修养师德、完善自我,做一名优秀的人民教师。

四、活动时间

2011228331

五、活动方法

1、开一次活动动员大会。

为了让全体教师充分认识到此次主题教育活动的重要意义,我校认真研究制定了师德师风教育月活动方案,并决定在三月初组织召开一次全校教师活动动员大会,广泛宣传,充分动员,采取切实有效措施,使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。

2、开展一次读书学习活动。

读书是教师提升自我修养的重要途径。我校将组织教师认真开展读书学习活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校将以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容,购买一定数量图书,利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。活动月期间,要求每位教师至少阅读一本教育教学专著(推荐书目:《民主与教育》李镇西著),通过读书体悟师德的时代要求,特别是引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛。

为浓厚师德建设氛围,活动月期间,我校将根据县教育局要求组织开展一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师演讲比赛,对表现优秀的教师将推荐到县教育局参赛。

4、撰写一份师德反思材料。

在深入学习的基础上,要求广大教师对照《中小学教师职业道德规范》,以及“尊重学生,待生如友”的要求,对个人从教以来的师德行为特别是尊重学生方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料。反思重点看教师在以往的教育教学工作中是否保护学生受教育的权利,对待学生是否公正客观、是否一视同仁,班级事务管理是否民主,是否关注学生的身心健康,是否愿意倾听学生心声和不同意见,是否尊重学生的情感态度,是否善于保护学生的自尊心和隐私权,教学是否开放互动,是否尊重学生的个性差异和自主发展,是否尊重学生的学习成果等,反思材料既要肯定成绩,也要找出差距和不足,并制定切实可行的改进措施。对优秀师德反思材料将推荐到县教育局进行评选表彰。

为确保反思活动落到实处,我校还将分年级段着重开好一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师座谈会,对照《中小学教师职业道德规范》中“尊重学生人格,平等公正对待学生”的要求,谈体会、查不足、定措施、促提高,帮助广大教师进一步提升对教师职业道德规范的认识,在教育教学实践中更好地尊重学生,教书育人。

5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。

在深刻反思的基础上,学校将开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生,待生如友”的意识,主动和任教学生特别是后进生交流,事事处处从学生的特点和发展着想,把学生作为自己的朋友一样对待和尊重,在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等,潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态,家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,并引导他们实现自我,真正成为学生的良师益友。为推动活动的深入开展,学校将对在检验活动中表现突出的教师予以宣传表彰。

6、开展一次总结表彰活动。

活动月末,学校在总结本次师德师风教育月活动开展情况基础上,重点开展三项评优工作,并推荐到县教育局在2011年教师节期间予以表彰,三项表彰分别是:

  1名师德师风标兵。

  2名学生喜爱的教师。

  3篇师德师风教育活动月优秀师德反思材料。

六、具体安排

 

时间

活动内容及方法

228

制定师德师风教育月活动方案并报县教育局人事股

31

活动月动员大会及活动月工作布置

3213

组织开展全员参与的读书活动,并引导教师积极撰写读书笔记和心得

31418

年级组自主开展读书心得交流活动

31920

教师体检活动(1

32123

分年级段组织开展“尊重学生,待生如友”主题教师座谈会

32127

教师撰写个人师德反思材料

32427

“我和学生成朋友”教师实践体验活动

32627

教师体检活动(2

32829

“尊重学生,待生如友”主题教师演讲比赛

330

在学生中开展问卷调查——“我最喜爱的老师”

33031

评选1名师德师风标兵、2名学生喜爱的教师、3篇师德师风教育活动月优秀师德反思材料上报教育局人事股

41

活动总结并报教育局人事股,整理师德师风档案

 

二〇一一年二月二十六日